O curso sobre literacia mediática e verificação de desinformação destinado a jornalistas e tendo em vista a formação de professores, promovidos pela Associação Literacia Para os Media e o Jornalismo, ALPMJ, deu origem a um artigo científico que integra a obra “The Routledge Handbook of Media Education Futures Post-Pandemic“, que foi publicado na primeira semana de setembro de 2022.
O capítulo “Portuguese Journalists Training Teachers in the New Media Education Landscape During Covid-19” assinado por Miguel Crepo e Vítor Tomé, investigadores do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, CIES, coordenadores do IBERIFIER, e Sofia Branco e Isabel Nery, fundadoras da ALPMJ, revela como nasceu e cresceu esta experiência, que tem como objetivo último sensibilizar os alunos para a análise crítica da oferta dos média. A ALPMJ é parceira do IBERIFIER.
Editado por Yonty Friesem, Usha Raman, Igor Kanizaj and Grace Y. Choi, este livro com 57 capítulos e mais de 500 páginas pretende dar uma visão global sobre os desafios do ensino e da aprendizagem em contexto pandémico, mas também servir de referência para o futuro da educação.
