Participação no EDMO: Dois manuais sobre desinformação para aplicar em Espanha e Portugal

O projeto IBERIFIER criou dois manuais sobre o combate à desinformação destinado a formadores e professores, revelou Vítor Tomé, investigador CIES- IUL e membro principal do IBERIFIER, na conferência anual European Digital Media Observatory, EDMO, que decorreu em Bruxelas, dia 13 e 14 de junho.

“Os manuais foram criados por elementos de vários membros do consórcio”, disse. “Foram, depois, partilhadas versões ‘draft’, que foram melhoradas em função dos comentários e sugestões. Agora estão a ser validadas com formadores e professores no terreno”. Após esta fase, serão utilizados nas formações em Portugal e Espanha.

Começaram, entretanto, as formações focadas em fact-checking para jornalistas, disse. Os cursos, que podem ter diferentes durações, de uma hora a oito horas, estão em fase de teste. Em função das reações dos participantes, poderão ser ajustados, e essa informação incorporada nos manuais para formadores e professores.

O investigador apresentou também alguns resultados de dois projetos que inspiraram o projeto IBERIFIER, que estão a ser desenvolvidos em Portugal, nomeadamente, Literacia para os Media e Jornalismo, que consiste na formação de jornalistas que depois formam professores e os acompanham nos projetos escolares; e a Academia de Cidadania Digital, que trabalha com crianças entre os três e os 10 anos, envolvendo professores, família e comunidade.

Vítor Tomé participou no painel “Media and Information Literacy”, em que participaram oito investigadores, entre eles, Sonia Livingstone, da London School of Economics and Political Science. A moderação coube a Sally Reynolds, da Media Learning Association.

Durante o encontro EDMO foi anunciado o novo “Code of Practice” para combater a desinformação, que melhora a obra de 2018. O documento resulta de um trabalho coordenado pela norte-americana Rebekah Tromble, da George Washington University e está conectado com o Digital Services Act, facto que lhe pode conferir maior eficácia, por antecipar a passagem da autorregulação para a corregulação. Prevê, entre outras iniciativas, ainda a criação de um centro de transparência.

Otros artículos

Repository of the Rest of the World

1. MediaSmarts, Canada The Canadian Centre for Media and Digital Literacy provides a wide range of media literacy resources for parents and teachers, tailored to different age groups and featuring engaging materials, particularly in video...

European Repository

These are some examples of resources made available by European countries. 1. Council of Europe Resources included in the Digital Citizenship Education (DCE) programme. The aim is to help teachers, students and citizens understand how information...

Portuguese Repository

This first part of the repository contains a total of 54 items. Of these, 14 were created in Spain and 16 in Portugal. 1. Fake News and Disinformation, Cenjor The Professional Training Centre for Journalists (Cenjor)...

Repository of Portuguese-Speaking Countries

1. Educamídia, Brazil A non-profit association established by the Instituto Palavra Aberta, which aims to promote media literacy education. In addition to providing resources for families and teachers, it also has a section dedicated to...

Repository of Spanish-Speaking Countries

1. UNESCO, Mapping Digital Literacy Initiatives in Latin America The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) presents a mapping of initiatives across various locations. This provides an opportunity to gain an understanding of...